Chaque jour, les élèves font les exercices d’une fiche recto verso : jour 1, pages 1 et 2, jour 2, pages 3 et 4. Un grand merci! Merci énormément de partager ce boulot titanesque ! Merci pour le partage. Merci beaucoup pour ces superbes fiches de phono, très complètes (avec les trois entrées auditives, visuelles et kinesthésiques). – son “in” A bientôt , Merci pour ce magnifique travail d’une grande qualité et très riche ! Bonjour Karen, La progression est moins rapidement mais elle permet de ne pas finir Taoki au mois de mai…. Je préfère garder un fonctionnement traditionnel pour la lecture puis travailler en atelier à certains moments dédiés dans la semaine pour revoir certaines notions. Bon courage à tous! merci beaucoup pour tout ce travail partagé qui est une vraie source d’inspiration. ex 13, niveau 1 et 3 : coquille sur le déterminant (UN église), Petite question sinon concernant la fiche ti = si + lettre x. Je fais l’école à domicile pour mon fils avec le livre de Taoki. Merci beaucoup. A bientôt . Merci beaucoup pour ces partages! Encore merci ! Merci beaucoup. A bientôt , Pour bien comprendre ton explication, les élèves répondent en jaune, bleu, vert ou rouge sur les pointillés de réponse pour catégoriser leur réponse ? Le problème de téléchargement provient soit du navigateur utilisé soit d’un nombre trop élevé d’utilisateurs. A bientôt, Bonjour Je vais venir chiper des documents ici. Tes fiches m’ont permis de différencier avec eux . Un grand merci pour ton message très gentil. Bonjour, Je suis impressionné par la quantité et la qualité des exercices proposés. Après, ça ne perturbe peut-être que moi…. Et si tout n’a pas été fini, nous passons à la suite… Plus de 2 jours sur le même travail me semble peu productif d’autant plus que les exercices sont finalement très répétitifs. Bonne fin d’année. Je pars là-bas. Le texte a été lu au mois de mai. N’hésitez pas à revenir écrire si vos élèves progressent bien . de l’autonomie, on en veut, surtout en cours double. Bravo et encore merci pour le partage de tout ce travail. Evaluation sans les numéros d’exercices pour des montages, F6: identifier le genre des noms au pluriel. Encore merci, j’adore votre travail et vos fiches. Je n’ai pas développé grand chose pour le CE1 car je n’en ai pas… Quel travail formidable ! A bientôt . A bientôt ! Elle avait raison ! N’hésite pas à modifier les fiches, elles sont faites pour évoluer. Les fichiers sont déjà très lourds, ce n’est donc pas possible de tout télécharger d’un seul coup (le moyen existe peut-être mais je ne le connais pas!) Merci d’avance, Bonjour Elodie, Un grand merci pour ce magnifique travail ! D’abord merci beaucoup pour ce partage énorme !! Merci pour cet excellent travail, que j’utilise pour un élève de CM2 non lecteur. Merci Nat pour ton très gentil message. A bientôt . J’espère avoir été plus claire! Ces fiches m’ont été très utiles pour cette première année en CP. Merci d’avance pour ta réponse, Bonjour, Tous les ans j’imagine que je vais les réaliser mais je n’ai encore jamais eu le temps… Deuxième rentrée pour moi et première fois en CP, vos ressources vont beaucoup m’aider et m’inspirer ! Un grand merci ! A bientôt . Merci pour ce travail qui a l’air génial! Mais comme tu le sais, je suis une “porte-vue-phile”! Le manuel numérique enrichi contient :L'intégralité du manuel papier, vidéo-projetable en classeLe guide pédagogique pour l’enseignantLes enregistrements sonores des syllabes, des histoires de Taoki et des textes « Lecture » de fin de périodeDes outils d'annotation faciles à utiliser (zoom, crayon, cache, comparateur....)UN MANUEL MULTISUPPORT : disponible en ligne et en Les deux versions de Taoki sont présentes sur le site. Ou les 2? Merci pour votre réponse. Bonjour, (Dans l'ancienne édition, avec la couverture rouge, il se trouve à la fin du manuel). Merci pour ton message! Un grand merci pour ce gentil message. Je découvre le niveau CP à la rentrée prochaine avec lequel je vais devoir composer dans ma classe multi-niveau de maternelle ( suite à une fermeture de classe dans notre petite école). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Dans ma trousse, il y a ... participe au programme partenaires d'Amazon EU, un programme d'affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr. Merci encore. Mes élèves te disent Merci !! Pourquoi pas des ateliers pour certains moments d’apprentissage ? Merci Isabelle ! Je souhaitais savoir s’il existe une version modifiable autre que sous publisher de votre travail pour que les élèves complétent directement puis me transmettent le travail et que je le corrige à domicile. Merci beaucoup pour toutes ces fiches qui me sont très utiles. Y a-t-il une possibilité de tout téléchargé d’un coup ou non ?? – son è : une erreur dans les étiquettes pour l’exercice 10-11 du niveau 1 (les mots à compléter sont foret, lèche, fâchent mais les étiquettes sont lèche, fâche, manie) Bonjour Dans notre page moi et mon frère on vous montre notre programme de l’école en France CP CE1 CE2 CM1 CM2 . Je pense que cela va largement alléger ma charge de travail dans cette classe de PS-MS-GS-CP et me déstresser! Les problèmes de téléchargement viennent la plupart du temps des navigateurs. désolée de te demander cela je n'ai pas trouvé la fiche fluence (13 14) pour le son ch. J’en ai pas trouvé sur votre blog en fonction de vos fiches ou alors j’ai mal regardé. Découverte du conte, compréhension de l’histoire. Merci pour ce partage!!!! Je vous remercie énormément pour tous ces partages qui m’enlèvent une bonne dose de stress ! Je suis désolée car tout ce que j’ai est en ligne. Merci encore pour tout et douces vacances ! MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIII !!! Merci beaucoup Nathalie pour ta relecture. j’ai une petite question à vous demander : comment commencer la production écrite dès le debut de l’année pour lez CP. Necore bravo et merci! Version alternative de la leçon “ian ien ieu ion”, rajout de “ier”, Fiche de révisions pour revoir les graphies contenant la lettre “y”, Fiche de révisions pour revoir les valeurs de la lettre “g”, page 2: reconnaissance visuelle et encodage, page 4 : travail sur la grammaire et le vocabulaire, La partie compréhension passe à la page 3, La partie “Grammaire” va beaucoup porter sur les phrases pendant la période 3, Les digrammes “in”, “on” et “oi” sont proposés en 3 jours chacun, une fiche supplémentaire pourra servir d’approfondissement pour celles et ceux qui continuent en 2 jours. Merci, Bonjour un grand merci cela fait fait ” ans que je travaille avec vos fiches très agréables! Tout d’abord un grand merci pour ce super travail, qui m’aide beaucoup… Je suis pour la première année en CP/CE1/CE2… tu me fais gagner un temps très précieux!!!! Et mes petits CP ont très vite pris le coup ! Merci pour votre réponse. C’est un travail complet et sérieux qui me sauvera l’an prochain! Merci mille fois et grâce à toi, j’ai un bel outil “dans ma trousse” ! Encore félicitations ! Bonjour Cat, Bonjour Marie, Merci pour ce travail. À bientôt! Bonjour, Merci infiniment pour ce partage. Merci pour votre gentil message. Moi qui reprend un remplacement en GS-CP, cela va bcp m’aider! Merci Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Ravie que les fiches vous permettent d’envisager sereinement la rentrée en septembre. Bon courage à toi aussi. Wow, le boulot ! Merci beaucoup pour le partage de toutes ces fiches, ça m’aide beaucoup dans mon double niveau GS-CP! Très belles vacances à venir et encore toute ma reconnaissance pour tant de travail et de générosité. Mes élèves adorent tes fiches et moi j’adore pouvoir différencier!!! Un grand merci pour tout ce travail fantastique qui va m’être très utile pour mes petits élèves d’Ulis qui ont besoin d’ancrer leurs acquis avec beaucoup d’exercices différenciés. J’ai également corrigé quelques coquilles… Je voulais te poser une petite question, peut-être qu’elle figure déjà sur ton blog si c’est le cas, n’hésite pas à me renvoyer vers un lien. Merci pour toutes tes fiches qui sont formidables je les ai utilisées l’an dernier avec mes cp mais j’ai un ce2/cm1 cette année.L’an prochain retour au cp et j’ai très envie de recommencer avec tes fiches mais nous passons au nouveau manuel Taoki version nouveaux programmes. Bonjour, Merci pour ces fiches très bien faites. N’hésitez pas à revenir pour me donner des nouvelles. L’an dernier j’utilisais une autre méthode (bien nulle à mon avis) et cette année, je vois franchement la différence ! Re, c’est bon j’ai réussi cela venait de mon navigateur Internet Exploreur. Passez de bonnes vacances , Bonjour, Mes CP ont complètement adhéré à tes fiches et peuvent les compléter en autonomie depuis le mois de décembre (après avoir bien entendu découvert le son avec eux et fait tous les petits exercices rituels associés )! Un grand merci pour votre message, ravie que vos élèves et vous appréciez les fiches Merci pour ce super travail ! J’adore et j’adhère complètement… J’utilise cette année le fichier Taoki, quel manque de souplesse. sur 2 jours, ex 7, niveau 3, phrase 4 : il semble manquer un mot (il a insisté POUR être parmi les parents. A quoi reliez-vous votre méthode de lecture ? Le texte de Taoki est au tableau. Merci beaucoup pour ce partage, félicitations pour tout ce travail, trois niveaux de différenciation à chaque fois c’est vraiment du boulot!!!! Merci de partager votre travail. C’est vraiment adorable, je suis ravie si les fiches sont utiles et utilisées , formidable cela m’aide beaucoup pour les devoirs de ma petite fille, Merci à toi pour ce formidable travail. J’étais à la recherche de fiches sons mais alors là quel trésor ! Y a-t-il les fiches de lecture version 2017 pour les autres périodes? Merci pour votre réponse si rapide. Je demande un lutin de 100 feuilles, ce qui permet de contenir à peu près un semestre de fiches. Pour cette période 4, changement dans mes fiches: la partie “Grammaire” est supprimée pour augmenter le nombre d’exercices de compréhension, notamment ceux portant sur les pronoms. Merci beaucoup pour cet énorme et excellent travail! A bientôt . Un très grand merci pour ton message. Pourquoi n’y ai-je pas pensé ? Est il possible de m’envoyer par mail les fiches de 2017? Merci pour votre message Par contre je ne parviens pas à télécharger tes fiches de différenciation. merci pour ce travail fantastique que j’utilise depuis septembre en complément de la méthode de mon école qui est assez insuffisante. Bonjour Tout d’abord un grand merci pour votre travail et surtout pour ce partage car je suis en train d’apprendre à ire à mon fils et cela va beaucoup m’aider. Je te souhaite une bonne fin de remplacement . Vos fiches et votre blog, notamment les parties relatives à l’organisation et au fonctionnement, m’aident vraiment à me projeter. PRO. La scène (et son poster) sera l’occasion de suivre ces épisodes et de débattre collecti-vement de ce qui leur arrive. Terapias Alternativas e Complementares: Diretório de Profissionais e Organizações, Agenda e Loja Online Comme par exemple le remboursement de votre référence Taoki à hauteur de 5% minimum. Tes partages me permettent d’avoir une trame, et c’est rassurant. N’hésite pas si j’ai manqué de clarté! C’est vraiment chouette de travailler phono et grammaire/vocabulaire. Oui c’est normal et c’est un gros travail : différencier les syllabes orales et les syllabes écrites. Taoki, le dragon venu d’un monde imaginaire, vont vivre et partager avec les élèves des aventures très variées, tout au long de l’année. Bonsoir, Tu peux modifier, imprimer et photocopier les fiches pour ta classe sans condition. Merci à Virginie Costa pour les fiches Taoki. Contente que tu trouves des outils pour tes élèves. ( ex 1). A bientôt . Bravo pour tout ce partage! Comme Violette, j’utilise tes fiches et je m’aperçois que les élèves les aiment vraiment beaucoup et que mes élèves les plus en difficultés progressent et apprécient les activités (qui les rassurent car ils y sont habitués). Tbi : “a” relier les noms des personnages. Et encore bravo pour tout votre travail! De ce que j’ai vu jusqu’à maintenant, j’apprécie beaucoup et je vais utiliser vos fiches d’exercices. Encore un grand bravo pour la qualité de ton travail et ta gentillesse à le partager avec nous. Un immense merci pour tout ce travail et pour le partage! A bientôt , Quel travail!! A bientôt! Bonjour Mathilde, Bonne rentrée. et merci pour le partage de ton fabuleux travail. Je me suis servi dans ce qui est mis à disposition et je vais essayer cette année de ne pas prendre de manuel mais uniquement les fiches de ce site (et compléter par de la compréhension et production d’écrits bien sûr). Elles correspondent aux mots référents de la méthode Taoki … Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Les cp se noient quand il y a trop d’informations surtout s’ils doivent travailler en autonomie…. Pouvez-vous me dire quel logiciel vous utilisez? Bonjour Sophie, Les fiches Taoki sont compatibles pour les éditions indiquées. N’hésite pas si le problème persiste. A bientôt . Un seul mot: MERCI!!!!! voici un retour après presque 3 mois d’utilisation des fiches pour moi… Alors ce blog va devenir mon refuge!!!! Merci pour ce travail!!! Par exemple : “wagon”, “awalé”… Bonne fin de vacances à vous aussi et bonne deuxième période. Je serai en CP/CE1 à la rentrée et je me demandais si tu utilisais Taoki avec les CE1 également et de quelle façon tu procèdes. j’étais un peu perdu avec ce manuel en place mais grâce à vous, je suis plus sereine ! Bonjour Stéphanie, C’est juste une toute petite pierre de relecture à ton énorme travail de réalisation. Un grand MERCIIIIIII, Bonjour SarahV, Je prends une classe de PS/MS/GS et CP et j’ai décidé de travailler avec Taoki, alors je découvre ton site qui est absolument génial et je pioche les exercices différenciés car mes 4 élèves ont des niveaux différents mais plutôt bons. Je suis plus qu’admirative devant tant de travail si bien réalisé et partagé ! Bonne année 2017 , bonjour, Tes fiches sont très bien faites, et les 3 niveaux de différenciations très appréciables : quel temps précieux gagné pour moi ! Le problème vient sans doute du navigateur. Il fonctionne aussi sur smartphone et peut être transmis aux parents avec les numéros des leçons travaillées. Merci pour ce super travaille qui m’aide énormément car je remplace en CP depuis janvier et je n’en avais jamais et ma formation était plus que faible sur ce niveau! Petite question toute bête : tu imprimes tes fiches au jour le jour en fonction des progrès/difficultés des élèves, ou tu te dis : “X et Y sont plus en difficulté”, donc niveau 1 pendant 2 semaines ? Sans parler des fiches exercices de révisions parfaites pour faire travailler les CP en cours double lorsque je m’occupe de mes CE1 car elle n’existent pas dans le fichier Taoki. Une petite heure de travail chaque jeudi pour mes 22 fichiers.